La importancia del profesorado nativo en el aprendizaje de las lenguas.
El desarrollo fisiológico sensorial del individuo va aumentando, más o menos, hasta los diez años o doce años y a partir de esa edad se va manteniendo para ir disminuyendo progresivamente.
Varios científicos en la materia han destacado que el niño tiene una capacidad muy amplia de distinguir los sonidos y de reproducirlos con exactitud. Esta capacidad tiende a cerrarse en cuanto el individuo tiene formado su sistema fonológico de su lengua nativa. Esto hace que cada vez que la persona oye un sonido de otra lengua intente repetirlo según el esquema de sonidos de su lengua natal. Por ello el sonido repetido contiene pequeños matices que enseguida le hace extranjero al nativo del idioma que se hable. Sin embargo, cualquier niño o niña que aprenda un idioma antes de los 10 años lo hace con tal exactitud que un extranjero no sabría diferenciarlo de cualquier otro paisano suyo. Claro, a condición de que ese niño o niña lo haya aprendido con un profesor nativo, si no es así lo aprenderá con los mismos dejes y matices que su profesor.
En consecuencia, es evidente que las ventajas de aprender un idioma extranjero en las mejores condiciones deben pasar por aprenderlo antes de los 10 años y con un profesor o profesora nativa. Bien claro lo han tenido hasta ahora la aristocracia y las clases pudientes. Ponían al niño con una nodriza extranjera, así aprendían otras lenguas sin ningún esfuerzo. Un buen ejemplo ha sido la difunta duquesa de Alba que según las noticias hablaba 5 idiomas diferentes.
Salvando las distancias, hoy en día en nuestras ciudades existen extranjeros que por diferentes motivos podrían enseñar su lengua a nuestros niños sin mayores dificultades. Es lo que los padres preocupados por que su hijos aprendan idiomas deberían tener en cuenta como una posibilidad factible.
Les cours de Maïté.
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L’ importance de recevoir des cours de langues avec un professeur natif.
Selon plusieurs études, on sait que le système sensoriel d’un enfant se développe surtout depuis sa naissance jusqu’ à les 10-12 ans.
De même, elles nous montrent que les enfants ont une aptitude beaucoup plus grande que les adultes à distinguer les sons et à savoir les reproduire fidèlement. Cette capacité diminue aussitôt que leur système phonologique est formé dans leur langue natale.
C’ est pour cette raison qu’il est plus difficile d’acquérir la phonétique parfaite d’une langue étrangère à partir de 12 ans. Par contre, si l’enfant l’a apprise avant ses 10 ans sa prononciation sera parfaite.
De ce fait, les avantages d’apprendre une langue étrangère avant les 10 ans et avec un professeur du pays sont évidents.
Les cours de Maïté.